Plan de orientación familiar para el acompañamiento académico de los niños de educación inicial de la Unidad Educativa Tosagua, en Tosagua Ecuador.

Diana Maria Vivas Ganchozo

Resumen:

En la investigación que se presenta se empleó un enfoque mixto cualitativo-cuantitativo y se desarrolló un estudio no experimental de tipo transversal. Se aplica una guía de observación, una encuesta y una entrevista. Como resultado se obtiene la caracterización de las familias y la influencia de la participación de estas en la realización de deberes. Además, se obtiene una percepción de los docentes respecto a cómo influye la implicación de las familias en las tareas que desarrollan los niños en casa. Se elaboró como contribución un plan de orientación familiar y se valorará la calidad de su diseño.