Formação de professores em gestão de sala de aula

Iris Henrique Costa Andrade

Resumen:

O presente trabalho busca investigar algumas práticas de formação continuada de professores em sala de aula, a partir da análise dos resultados, optou-se pela seleção de um grupo de professores da E.E. Manoela Soares Bicalho da cidade de Ipatinga MG. O Estudo de Caso contou com levantamento bibliográfico, observação de campo, análise de entrevistas. E estudaram três categorias: recursos didáticos, metodologia compartilhada e plataforma digital. Entre os principais resultados, constatamos que as práticas de gestão de sala de aula realizadas por professores estão diretamente relacionadas com as concepções da aprendizagem do aluno.Os professores valorizam as concepções previas dos alunos e contemplam em seus planejamentos conteúdos sistematizados no referencial com base na nova BNCC, detalhados e sistemáticos construindo o ambiente necessário para que os alunos se apropriem da sua aprendizagem