Perfis da gestão escolar e relação com os indicadores institucionais, em 20 Escolas Técnicas (ETECs) da Instituição Educacional CEETEPS – Centro de Estadual de Educação Tecnológica do Centro Paula Souza, do Estado de São Paulo.

Marcela Lacorte Gelfusa Cocite

Resumen:

O objetivo do trabalho foi a análise dos processos da gestão escolar em relação aos indicadores institucionais, em 20 Escolas Técnicas (ETECs) da Instituição Educacional CEETEPS – Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, do Estado de São Paulo. E para isso, pretende-se conceituar gestão democrática e participativa de centros educacionais; contextualizar a educação de nível médio e técnico no Brasil e o Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza; descrever os perfis de gestão encontrados nas 20 ETECs; discorrer sobre o processo de qualificação dos candidatos à direção nas escolas da instituição CEETEPS; analisar e qualificar as práticas de gestão encontradas nas 20 ETECs; articular os perfis de gestões encontrados com os resultados do sucesso escolar. Este objetivo se diz como imprescindível conhecimento do perfil favorável das pessoas que administram as escolas. O formato da pesquisa é estudo de caso, com contribuições bibliográficas que fundamentam a importância da democratização do aspecto social e educacional.