@unpublished{uninipr9076,
          author = {Mercedes Liliana Garc{\'i}a V{\'a}squez},
           month = {Octubre},
           title = {Gamificaci{\'o}n para el desarrollo de la lectoescritura en estudiantes de tercer grado de EGB, en la Unidad Educativa Santiago de Compostela, durante el {\'u}ltimo trimestre del a{\~n}o 2022},
            year = {2023},
        keywords = {gamificaci{\'o}n, estrategia, destreza},
             url = {http://repositorio.unib.org/id/eprint/9076/},
        abstract = {El trabajo presenta la gamificaci{\'o}n para el desarrollo de la lectoescritura en estudiantes de tercer grado de EGB, en la Unidad Educativa Santiago de Compostela, durante el {\'u}ltimo trimestre del a{\~n}o 2022. La problem{\'a}tica consiste en el bajo dominio de las destrezas y habilidades en las competencias comunicativas oral y escrita para comprender y expresar las ideas. El objetivo se enfoc{\'o} a proponer estrategias basadas en la gamificaci{\'o}n para el desarrollo de la lectoescritura en estudiantes de tercer grado de EGB. La metodolog{\'i}a empleada fue de enfoque mixto, descriptiva de an{\'a}lisis cualitativo de contenido. El estudio desarroll{\'o} la fase de inicio o diagn{\'o}stico, dise{\~n}o y evaluaci{\'o}n. Se aplic{\'o} la encuesta a 30 estudiantes del tercero de EGB, y una entrevista al docente de Lengua y Literatura. Los resultados obtenidos evidenciaron la necesidad de aplicar estrategias para mejorar la lectoescritura en los ni{\~n}os.}
}