@mastersthesis{uninipr7783,
            year = {2025},
           title = {O uso de estudo de caso mediado por TIC na Gradua{\c c}{\~a}o de Teologia da Uninter Chapec{\'o}},
          author = {Roberto Frederico B{\"o}ck},
          school = {Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico},
             url = {http://repositorio.unib.org/id/eprint/7783/},
        keywords = {Teorias da aprendizagem, Metodologias ativas  Tecnologias de informa{\c c}{\~a}o e comunica{\c c}{\~a}o, Teologia},
        abstract = {O presente projeto de pesquisa com o tema ?O uso de estudo de caso mediado por TIC na Gradua{\c c}{\~a}o de Teologia da Uninter Chapec{\'o}? tem como objetivo geral analisar como o uso de estudo de caso mediado por TIC na Gradua{\c c}{\~a}o de Teologia da Uninter Chapec{\'o} contribui para a aprendizagem significativa, sendo este um requisito para a conclus{\~a}o do Mestrado em Educa{\c c}{\~a}o, com Especializa{\c c}{\~a}o em Tecnologias na Educa{\c c}{\~a}o, da Universidad Internacional Iberoamericana (UNIB). A pesquisa {\'e} n{\~a}o experimental, b{\'a}sica, transversal e foi desenvolvida a partir de um enfoque metodol{\'o}gico qualitativo, sendo o tipo de estudo qualitativo, explorat{\'o}rio e descritivo. Para a pesquisa bibliogr{\'a}fica fez-se uma busca de produ{\c c}{\~a}o acad{\^e}mica nas bases de dados Google Acad{\^e}mico, Reposit{\'o}rio Uninter e no Cat{\'a}logo de Teses e Disserta{\c c}{\~o}es da Capes, com recorte temporal de 2013 a 2022. Para a pesquisa emp{\'i}rica, o instrumento escolhido para a coleta de dados e informa{\c c}{\~o}es foi o Google Formul{\'a}rio, que cont{\'e}m um Roteiro de Perguntas multitem{\'a}tico original enviado aos alunos matriculados no M{\'o}dulo B 2022 de Teologia B{\'i}blica Interconfessional, do Centro Universit{\'a}rio Internacional UNINTER, polo de apoio presencial Chapec{\'o}. Traz como contribui{\c c}{\~a}o uma reflex{\~a}o sobre a pesquisa-avalia{\c c}{\~a}o de uma experi{\^e}ncia educacional ou formativa j{\'a} implementada na Gradua{\c c}{\~a}o de Teologia supracitada. Os principais resultados encontrados ao categorizar o tema/problema da pesquisa est{\~a}o relacionados {\`a} educa{\c c}{\~a}o e foram abordadas teorias de aprendizagem, metodologias ativas, tecnologias de informa{\c c}{\~a}o e comunica{\c c}{\~a}o e Teologia. Com base nessa an{\'a}lise: Compreendemos que a utiliza{\c c}{\~a}o do estudo de caso na Gradua{\c c}{\~a}o de Teologia B{\'i}blica Interconfessional, com a media{\c c}{\~a}o das tecnologias de informa{\c c}{\~a}o e comunica{\c c}{\~a}o, {\'e} uma estrat{\'e}gia eficaz para melhorar a forma{\c c}{\~a}o acad{\^e}mica dos sujeitos aprendizes. Essa estrat{\'e}gia promove a intera{\c c}{\~a}o e colabora{\c c}{\~a}o entre eles, a reflex{\~a}o cr{\'i}tica sobre situa{\c c}{\~o}es complexas, a aprendizagem aut{\^o}noma e personalizada, al{\'e}m de possibilitar o acesso a uma aprendizagem mais conectiva. Essa compreens{\~a}o representa uma contribui{\c c}{\~a}o significativa para a {\'a}rea de Teologia, pois ajuda a melhorar a qualidade da aprendizagem dos sujeitos aprendizes; Identificamos que a integra{\c c}{\~a}o das tecnologias de informa{\c c}{\~a}o e comunica{\c c}{\~a}o traz vantagens para a aprendizagem colaborativa em Teologia. Essas vantagens incluem o acesso a informa{\c c}{\~o}es, comunica{\c c}{\~a}o, flexibilidade, est{\'i}mulo {\`a} criatividade e feedback imediato. Essa identifica{\c c}{\~a}o pode ser considerada como uma contribui{\c c}{\~a}o relevante para a melhoria da qualidade da forma{\c c}{\~a}o teol{\'o}gica; e, Conhecemos dois avan{\c c}os significativos relacionados {\`a} forma{\c c}{\~a}o continuada de Teologia no contexto brasileiro: a educa{\c c}{\~a}o a dist{\^a}ncia e a interdisciplinaridade. Esses avan{\c c}os favorecem a forma{\c c}{\~a}o de te{\'o}logos e te{\'o}logas mais preparados e engajados em quest{\~o}es relevantes para a vida acad{\^e}mica, em sociedade e na igreja. O conhecimento adquirido {\'e} relevante para o tema geral da forma{\c c}{\~a}o em Teologia no Brasil. Conclu{\'i}mos recomendando que haja investiga{\c c}{\~o}es futuras com o aprofundamento na interdisciplinaridade da Teologia com as ci{\^e}ncias humanas e na educa{\c c}{\~a}o continuada em Teologia no Brasil. Al{\'e}m disso, seria interessante explorar como esses temas est{\~a}o relacionados ao uso das tecnologias da informa{\c c}{\~a}o e comunica{\c c}{\~a}o. Recomendamos que outros pesquisadores considerem essa abordagem para compreender como a Teologia pode se beneficiar dessas ferramentas para promover uma aprendizagem mais efetiva e abrangente.}
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