@unpublished{uninipr5780,
           title = {Implementaci{\'o}n de una propuesta did{\'a}ctica para la ense{\~n}anza de Ingl{\'e}s en un colegio biling{\"u}e privado},
          author = {Leonor Cristina Pe{\~n}afort Camacho},
           month = {Febrero},
          school = {Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico},
            year = {2023},
        keywords = {Dial{\'o}gica, Did{\'a}ctica, Documental, Historia, Revisi{\'o}n},
             url = {http://repositorio.unib.org/id/eprint/5780/},
        abstract = {El presente documento recoge la investigaci{\'o}n con enfoque mixto que se llev{\'o} a cabo para mejorar el aprendizaje de Ingl{\'e}s en los ni{\~n}os de b{\'a}sica y secundaria de un colegio privado biling{\"u}e, a trav{\'e}s de la implementaci{\'o}n de una propuesta did{\'a}ctica dial{\'o}gica. Se realiz{\'o} la correspondiente revisi{\'o}n de literatura a trav{\'e}s de la indagaci{\'o}n documental, haciendo un recorrido hist{\'o}rico desde el inicio de la did{\'a}ctica hasta su actualidad. Tuvo en cuenta variables independiente, dependiente, activa o experimental y atributivas, utilizando instrumentos de recolecci{\'o}n de datos como entrevistas semiestructuradas, grupos focales, grupos de discusi{\'o}n, cuestionario, encuestas, observaci{\'o}n de clases, reuniones de rendici{\'o}n de cuentas y retroalimentaci{\'o}n. Para el an{\'a}lisis de datos, se utiliz{\'o} uno de los softwares pertinentes para investigaci{\'o}n cualitativa, llamado NVivo, as{\'i} como herramientas de ofim{\'a}tica pertinentes. Con la metodolog{\'i}a escogida se recogi{\'o} la informaci{\'o}n necesaria y suficiente que arroj{\'o} luces sobre una propuesta did{\'a}ctica dial{\'o}gica cuya implementaci{\'o}n contribuy{\'o} a encontrar un m{\'e}todo para incluir procesos individualizados que se pueden replicar a grupos completos, para generar aprendizaje biling{\"u}e y que, por los resultados obtenidos, se puede replicar para aprendizajes monoling{\"u}es. Derivado de esta investigaci{\'o}n, el Colegio donde se llev{\'o} a cabo pudo construir su respuesta a las necesidades de atender de manera inclusiva de estudiantes con dificultades y as{\'i} mismo, hacer una propuesta propia, contextualizada, actualizada y pertinente ante los entes educativos gubernamentales, a las familias y a los estudiantes de la Instituci{\'o}n.}
}