TY  - JOUR
AV  - public
KW  - currículo de español
KW  -  percepción
KW  -  retos
KW  -  tabletas
KW  -  tecnología
EP  - 280
SN  - 2664-1496
A1  - Sánchez Jiménez, José Antonio
TI  - Percepciones de estudiantes y maestros de español: realidades ante las tabletas
UR  - http://doi.org/10.35622/j.rie.2019.03.001
N2  - Este estudio se enfocó en conocer las percepciones de los usuarios de esta tecnología y su uso en los cursos de español para hacer los ajustes necesarios luego de tres años de su introducción.  Arlington Public Schools se dio a la tarea de atemperar las necesidades con la utilización de tabletas en todos sus cursos académicos en todos los niveles escolares.  Interacción educativa entre estudiantes y maestros se ha visto alterada por la adaptación e integración de la tecnología en las últimas décadas.  Al ir avanzando los adelantos tecnológicos, todas las partes de las comunidades educativas se han atemperado en cuestión de su funcionamiento y como han comenzado a crear una nueva educación y se han enfocado en su proceso de implementación como herramienta o instrumento de enseñanza.  Conocer el sentir del ente educativo en la utilización de tabletas en sus currículos y cómo influye en las formas de enseñar en los cursos de español.  Los miedos, retos, necesidades e inseguridades de los usuarios serán considerados al realizar los cambios hacia un currículo integrador con la tecnología y el español.
SP  - 266
ID  - uninipr5371
VL  - 1
IS  - 3
Y1  - 2019///
JF  - Revista Innova Educación
ER  -