%K práctica pedagógica, formación profesional, rol del profesor, competencia
%T Formación de maestros basada en competencias: una esfera de oportunidades para cualificar su praxis pedagógica
%D 2019
%J Educación y Territorio
%N 16
%P 60-80
%V 9
%L uninipr5367
%A Nora Luz González de Cortés
%A Ana María Restrepo Areiza
%X Este artículo da cuenta del rastreo bibliográfico de numerosos estudios sobre práctica pedagógica, formación docente y perfil profesional, con miras al mejoramiento continuo de procesos formativos y de resignificación curricular que posibiliten la formación de docentes competentes en su disciplina y en el de ser modelos de las infancias. El método implementado es de corte cualitativo mediante la técnica de revisión documental; en este, se logra destacar como resultado el análisis de diversas fuentes que permiten dilucidar cómo la formación integral de los licenciados en educación infantil debe orientarse hacia la construcción de competencias generales y específicas desde lo actitudinal, procedimental y conceptual, especialmente a la formación en habilidades blandas, tales como la escucha empática enmarcada en el rol del docente no solo en un conjunto de conocimientos a impartir, sino como un modelo humano a seguir.