@article{uninipr5367,
           title = {Formaci{\'o}n de maestros basada en competencias: una esfera de oportunidades para cualificar su praxis pedag{\'o}gica},
           month = {Enero},
           pages = {60--80},
          number = {16},
            year = {2019},
         journal = {Educaci{\'o}n y Territorio},
          volume = {9},
          author = {Nora Luz Gonz{\'a}lez de Cort{\'e}s and Ana Mar{\'i}a Restrepo Areiza},
             url = {http://repositorio.unib.org/id/eprint/5367/},
        keywords = {pr{\'a}ctica pedag{\'o}gica, formaci{\'o}n profesional, rol del profesor, competencia},
        abstract = {Este art{\'i}culo da cuenta del rastreo bibliogr{\'a}fico de numerosos estudios sobre pr{\'a}ctica pedag{\'o}gica, formaci{\'o}n docente y perfil profesional, con miras al mejoramiento continuo de procesos formativos y de resignificaci{\'o}n curricular que posibiliten la formaci{\'o}n de docentes competentes en su disciplina y en el de ser modelos de las infancias. El m{\'e}todo implementado es de corte cualitativo mediante la t{\'e}cnica de revisi{\'o}n documental; en este, se logra destacar como resultado el an{\'a}lisis de diversas fuentes que permiten dilucidar c{\'o}mo la formaci{\'o}n integral de los licenciados en educaci{\'o}n infantil debe orientarse hacia la construcci{\'o}n de competencias generales y espec{\'i}ficas desde lo actitudinal, procedimental y conceptual, especialmente a la formaci{\'o}n en habilidades blandas, tales como la escucha emp{\'a}tica enmarcada en el rol del docente no solo en un conjunto de conocimientos a impartir, sino como un modelo humano a seguir.}
}