@unpublished{uninipr3639,
          author = {Ana Carina Gambluch},
           month = {Septiembre},
           title = {An{\'a}lisis de la diversidad ling{\"u}{\'i}stica y cultural entre variedades del espa{\~n}ol mediante el dise{\~n}o y la aplicaci{\'o}n de un programa virtual intercultural},
            year = {2022},
        abstract = {Es un hecho que hoy vivimos en sociedades culturalmente diversas y en realidades sociales muy complejas donde el papel de la comunicaci{\'o}n intercultural es clave.  En este contexto, emergen, indefectiblemente, diferencias ling{\"u}{\'i}sticas y culturales, no solo entre distintas lenguas, sino tambi{\'e}n entre distintas variedades de la misma lengua.  Una cuesti{\'o}n que, sin duda, atraviesa la frontera de la ense{\~n}anza y el aprendizaje de una lengua extranjera.  La pregunta de debate es c{\'o}mo poder responder de una forma m{\'a}s sistem{\'a}tica a este fen{\'o}meno de  la  diversidad ling{\"u}{\'i}stica-cultural en este contexto educativo. El objetivo de esta investigaci{\'o}n, que surge inicialmente de la idea que  Crystal (2012a), es crear un programa virtual mediante una herramienta did{\'a}ctica digital que sirva para responder sistem{\'a}ticamente al fen{\'o}meno de la diversidad cultural en t{\'e}rminos ling{\"u}{\'i}sticos a trav{\'e}s del an{\'a}lisis de cuatro variedades diat{\'o}picas del espa{\~n}ol en el {\'a}mbito de la ense{\~n}anza y aprendizaje del espa{\~n}ol como lengua extranjera. La investigaci{\'o}n es evaluativa y utiliza el m{\'e}todo mixto concurrente anidado con predominio del m{\'e}todo cuantitativo. Es un dise{\~n}o de preprueba, postprueba y grupo de control.  Encuestas de opini{\'o}n, una r{\'u}brica de evaluaci{\'o}n de validaci{\'o}n mediante acuerdo de interjueces y entrevistas son los instrumentos de recolecci{\'o}n de datos. Estos son presentados en datos estad{\'i}sticos descriptivos e inferenciales. En base a los resultados se concluye que el programa virtual como herramienta tecno-pedag{\'o}gica resulta un instrumento enriquecedor del proceso de ense{\~n}anza y aprendizaje del espa{\~n}ol como lengua extranjera en tres aspectos principales.  Primero, potencia el grado de concienciaci{\'o}n en cuanto a la importancia de la diversidad ling{\"u}{\'i}stica y cultural. Segundo, fomenta y facilita la comunicaci{\'o}n intercultural. Tercero, trabaja las diferencias ling{\"u}{\'i}sticas y culturales de las cuatro variedades dialectales del espa{\~n}ol de una forma sistematizada, concreta e innovadora mediante una propuesta did{\'a}ctica integradora y adaptada a los entornos digitales y globales actuales.},
             url = {http://repositorio.unib.org/id/eprint/3639/},
        keywords = {programa virtual, diversidad ling{\"u}{\'i}stica y cultural, ense{\~n}anza y aprendizaje de una lengua extranjera, variedades diat{\'o}picas, comunicaci{\'o}n intercultural}
}