?url_ver=Z39.88-2004&rft_id=2021-05&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.relation=http%3A%2F%2Frepositorio.unib.org%2Fid%2Feprint%2F3518%2F&rft.canonical=http%3A%2F%2Frepositorio.unib.org%2Fid%2Feprint%2F3518%2F&rft.title=IMMERSIVE+TECH%3A+Formaci%C3%B3n+pr%C3%A1ctica+mediante+la+aplicaci%C3%B3n+de+tecnolog%C3%ADas+basadas+en+entornos+virtuales%2C+aumentados+e+inmersivos&rft.subject=Ingenier%C3%ADa&rft.description=El+proyecto+de+investigaci%C3%B3n+que+se+pretende+llevar+a+cabo+se+refiere+a+la+%E2%80%9CFormaci%C3%B3n+pr%C3%A1ctica+mediante+la+aplicaci%C3%B3n+de+tecnolog%C3%ADas+basadas+en+entornos+virtuales%2C+aumentados+e+inmersivos%E2%80%9C%2C+y+est%C3%A1+orientado+a+una+investigaci%C3%B3n+que+nos+permita+aplicar+tecnolog%C3%ADas+de+la+informaci%C3%B3n+para+simular+entornos+reales+que+son+%C3%BAtiles+en+el+%C3%A1mbito+de+la+educaci%C3%B3n+y+en+concreto+pretendemos+innovar+en+los+sistemas+de+evaluaci%C3%B3n+que+permitan+a+los+docentes+emplear+estos+entornos+digitales.%0A%0ALas+plataformas+y+medios+digitales+est%C3%A1n+cada+vez+m%C3%A1s+presentes+en+la+sociedad+y+por+ende+en+las+organizaciones+empresariales.+Los+profesionales+de+la+educaci%C3%B3n+no+son+ajenos+a+esta+situaci%C3%B3n+y+se+aprovechan+de+estas+tecnolog%C3%ADas+y+a+la+vez+se+enfrentan+al+reto+de+adaptarse+de+manera+constante+al+avance+tecnol%C3%B3gico+y+a+las+repercusiones+que+tiene+en+su+desempe%C3%B1o.+En+este+%C3%A1mbito%2C+el+desarrollo+de+las+plataformas+digitales+para+aprendizaje+se+ha+visto+impulsado+por+la+confluencia+de+m%C3%BAltiples+factores+entre+los+cuales+se+destaca+el+avance+tecnol%C3%B3gico%2C+la+disponibilidad+de+dispositivos%2C+las+nuevas+generaciones+de+nativos+digitales.+La+formaci%C3%B3n+e-learning+es+un+ejemplo+del+auge+de+estas+plataformas+digitales+pero+todav%C3%ADa+nos+encontramos+tecnolog%C3%ADas+m%C3%A1s+avanzadas+como+la+realidad+virtual%2C+tecnolog%C3%ADas+inmersivas%2C+Internet+de+las+Cosas%2C+etc.+que+tambi%C3%A9n+tienen+o+tendr%C3%A1n+cabida+en+el+entorno+educativo.+%0A%0ANuestro+proyecto+nace+con+el+objetivo+de+aportar+valor+a+este+escenario+alrededor+de+los+conocidos+como+entornos+virtuales.%0A%0ADesde+el+sector+educativo+universitario%2C+se+ha+sabido+ver+la+oportunidad+de+la+aplicaci%C3%B3n+de+estas+t%C3%A9cnicas+a+los+procesos+formativos+del+alumnado%2C+inicialmente+desde+las+ramas+de+la+ingenier%C3%ADa+que+se+dedicaban+al+propio+desarrollo+de+estas+tecnolog%C3%ADas%2C+y+posteriormente+desde+las+disciplinas+m%C3%A1s+afines+al+aprendizaje+cognitivo+humano+como+pueden+ser+la+Psicolog%C3%ADa+o+la+Pedagog%C3%ADa+que+buscan+evaluar+estas+t%C3%A9cnicas+respecto+a+otras+metodolog%C3%ADas+m%C3%A1s+cl%C3%A1sicas+presentes+en+la+Educaci%C3%B3n.+++%0ASin+embargo%2C+como+se+puede+extraer+de+diversos+art%C3%ADculos+cient%C3%ADficos+que+aplican+estas+modalidades+para+la+educaci%C3%B3n%2C+persisten+carencias+para+que+los+docentes+de+cualquier+%C3%A1rea%2Fdisciplina++dispongan+de+herramientas+lo+suficientemente+intuitivas+para+crear+los+entornos+virtuales+para+simular+los+entornos+profesionales+de+su+especialidad.+El+dise%C3%B1o+de+herramientas+para+docentes+(T.+Budai%2C+2019)%2C+ayudar%C3%ADa+a+evitar+estas+barreras+de+entrada+para+extender+su+uso.%0APor+otro+lado%2C+aunque+las+publicaciones+que+aplican+este+tipo+de+tecnolog%C3%ADas+a+la+ense%C3%B1anza+(N.+Pellas%2C+2020)%2C+la+formaci%C3%B3n+profesional+(H.+B.+Andersson%2C+2020)%2C+o+incluso+a+aprendizajes+cognitivos+(E.+Rho%2C+2020)%2C+consideran+que+son+muy+positivas+desde+el+punto+de+vista+pedag%C3%B3gico+(H.+Ardiny%2C+2018)%2C+se+reclama+una+necesidad+en+cuanto+a+establecer+unas+m%C3%A9tricas+y+metodolog%C3%ADas+de+evaluaci%C3%B3n+apropiadas+al+proceso+de+ense%C3%B1anza-aprendizaje+(A.+Dengel%2C+2018)%2C+(A.+Christopoulos%2C+2019).++En+algunos+casos+se+habla+la+gran+asignatura+pendiente%2C+que+es+el+tema+de+la+evaluaci%C3%B3n.+Cuando+los+docentes+intentan+implementar+instrumentos+de+evaluaci%C3%B3n+basados+en+entornos+digitales%2C+encuentran+dificultades+para+hallar+el+equilibrio+entre+la+evaluaci%C3%B3n%2C+la+metodolog%C3%ADa+y+el+uso+de+los+nuevos+medios.+%0A%0AAnte+este+escenario%2C+el+proyecto+pretende+dise%C3%B1ar+y+desarrollar+un+entorno+virtual+experimental+para+la+educaci%C3%B3n+pr%C3%A1ctica+universitaria+con+%C3%A9nfasis+en+el+sistema+de+evaluaci%C3%B3n+del+proceso+de+aprendizaje+y+el+control+de+calidad.&rft.publisher=Repositorio+de+la+Universidad&rft.date=2021&rft.type=Otro&rft.type=NonPeerReviewed&rft.identifier=++Otro+Materias+%3E+Ingenier%C3%ADa+%3Chttp%3A%2F%2Frepositorio.unib.org%2Fview%2Fsubjects%2Funeat%3D5Feng.html%3E+Universidad+Europea+del+Atl%C3%A1ntico+%3E+Investigaci%C3%B3n+%3E+Proyectos+I%2BD%2BI+%3Chttp%3A%2F%2Frepositorio.unib.org%2Fview%2Fdivisions%2Funeatlantico%3D5Fproyectos.html%3E%0AFundaci%C3%B3n+Universitaria+Internacional+de+Colombia+%3E+Investigaci%C3%B3n+%3E+Proyectos+I%2BD%2BI+%3Chttp%3A%2F%2Frepositorio.unib.org%2Fview%2Fdivisions%2Funincol%3D5Fproyectos.html%3E%0AUniversidad+Internacional+Iberoamericana+M%C3%A9xico+%3E+Investigaci%C3%B3n+%3E+Proyectos+I%2BD%2BI+%3Chttp%3A%2F%2Frepositorio.unib.org%2Fview%2Fdivisions%2Funinimx%3D5Fproyectos.html%3E%0AUniversidad+Internacional+Iberoamericana+Puerto+Rico+%3E+Investigaci%C3%B3n+%3E+Proyectos+I%2BD%2BI+%3Chttp%3A%2F%2Frepositorio.unib.org%2Fview%2Fdivisions%2Funinipr%3D5Fproyectos.html%3E%0AUniversidad+Internacional+do+Cuanza+%3E+Investigaci%C3%B3n+%3E+Proyectos+I%2BD%2BI+%3Chttp%3A%2F%2Frepositorio.unib.org%2Fview%2Fdivisions%2Funic%3D5Fproyectos.html%3E+Cerrado+Espa%C3%B1ol+El+proyecto+de+investigaci%C3%B3n+que+se+pretende+llevar+a+cabo+se+refiere+a+la+%E2%80%9CFormaci%C3%B3n+pr%C3%A1ctica+mediante+la+aplicaci%C3%B3n+de+tecnolog%C3%ADas+basadas+en+entornos+virtuales%2C+aumentados+e+inmersivos%E2%80%9C%2C+y+est%C3%A1+orientado+a+una+investigaci%C3%B3n+que+nos+permita+aplicar+tecnolog%C3%ADas+de+la+informaci%C3%B3n+para+simular+entornos+reales+que+son+%C3%BAtiles+en+el+%C3%A1mbito+de+la+educaci%C3%B3n+y+en+concreto+pretendemos+innovar+en+los+sistemas+de+evaluaci%C3%B3n+que+permitan+a+los+docentes+emplear+estos+entornos+digitales.+Las+plataformas+y+medios+digitales+est%C3%A1n+cada+vez+m%C3%A1s+presentes+en+la+sociedad+y+por+ende+en+las+organizaciones+empresariales.+Los+profesionales+de+la+educaci%C3%B3n+no+son+ajenos+a+esta+situaci%C3%B3n+y+se+aprovechan+de+estas+tecnolog%C3%ADas+y+a+la+vez+se+enfrentan+al+reto+de+adaptarse+de+manera+constante+al+avance+tecnol%C3%B3gico+y+a+las+repercusiones+que+tiene+en+su+desempe%C3%B1o.+En+este+%C3%A1mbito%2C+el+desarrollo+de+las+plataformas+digitales+para+aprendizaje+se+ha+visto+impulsado+por+la+confluencia+de+m%C3%BAltiples+factores+entre+los+cuales+se+destaca+el+avance+tecnol%C3%B3gico%2C+la+disponibilidad+de+dispositivos%2C+las+nuevas+generaciones+de+nativos+digitales.+La+formaci%C3%B3n+e-learning+es+un+ejemplo+del+auge+de+estas+plataformas+digitales+pero+todav%C3%ADa+nos+encontramos+tecnolog%C3%ADas+m%C3%A1s+avanzadas+como+la+realidad+virtual%2C+tecnolog%C3%ADas+inmersivas%2C+Internet+de+las+Cosas%2C+etc.+que+tambi%C3%A9n+tienen+o+tendr%C3%A1n+cabida+en+el+entorno+educativo.+Nuestro+proyecto+nace+con+el+objetivo+de+aportar+valor+a+este+escenario+alrededor+de+los+conocidos+como+entornos+virtuales.+Desde+el+sector+educativo+universitario%2C+se+ha+sabido+ver+la+oportunidad+de+la+aplicaci%C3%B3n+de+estas+t%C3%A9cnicas+a+los+procesos+formativos+del+alumnado%2C+inicialmente+desde+las+ramas+de+la+ingenier%C3%ADa+que+se+dedicaban+al+propio+desarrollo+de+estas+tecnolog%C3%ADas%2C+y+posteriormente+desde+las+disciplinas+m%C3%A1s+afines+al+aprendizaje+cognitivo+humano+como+pueden+ser+la+Psicolog%C3%ADa+o+la+Pedagog%C3%ADa+que+buscan+evaluar+estas+t%C3%A9cnicas+respecto+a+otras+metodolog%C3%ADas+m%C3%A1s+cl%C3%A1sicas+presentes+en+la+Educaci%C3%B3n.+Sin+embargo%2C+como+se+puede+extraer+de+diversos+art%C3%ADculos+cient%C3%ADficos+que+aplican+estas+modalidades+para+la+educaci%C3%B3n%2C+persisten+carencias+para+que+los+docentes+de+cualquier+%C3%A1rea%2Fdisciplina+dispongan+de+herramientas+lo+suficientemente+intuitivas+para+crear+los+entornos+virtuales+para+simular+los+entornos+profesionales+de+su+especialidad.+El+dise%C3%B1o+de+herramientas+para+docentes+(T.+Budai%2C+2019)%2C+ayudar%C3%ADa+a+evitar+estas+barreras+de+entrada+para+extender+su+uso.+Por+otro+lado%2C+aunque+las+publicaciones+que+aplican+este+tipo+de+tecnolog%C3%ADas+a+la+ense%C3%B1anza+(N.+Pellas%2C+2020)%2C+la+formaci%C3%B3n+profesional+(H.+B.+Andersson%2C+2020)%2C+o+incluso+a+aprendizajes+cognitivos+(E.+Rho%2C+2020)%2C+consideran+que+son+muy+positivas+desde+el+punto+de+vista+pedag%C3%B3gico+(H.+Ardiny%2C+2018)%2C+se+reclama+una+necesidad+en+cuanto+a+establecer+unas+m%C3%A9tricas+y+metodolog%C3%ADas+de+evaluaci%C3%B3n+apropiadas+al+proceso+de+ense%C3%B1anza-aprendizaje+(A.+Dengel%2C+2018)%2C+(A.+Christopoulos%2C+2019).+En+algunos+casos+se+habla+la+gran+asignatura+pendiente%2C+que+es+el+tema+de+la+evaluaci%C3%B3n.+Cuando+los+docentes+intentan+implementar+instrumentos+de+evaluaci%C3%B3n+basados+en+entornos+digitales%2C+encuentran+dificultades+para+hallar+el+equilibrio+entre+la+evaluaci%C3%B3n%2C+la+metodolog%C3%ADa+y+el+uso+de+los+nuevos+medios.+Ante+este+escenario%2C+el+proyecto+pretende+dise%C3%B1ar+y+desarrollar+un+entorno+virtual+experimental+para+la+educaci%C3%B3n+pr%C3%A1ctica+universitaria+con+%C3%A9nfasis+en+el+sistema+de+evaluaci%C3%B3n+del+proceso+de+aprendizaje+y+el+control+de+calidad.+metadata+SIN+ESPECIFICAR+mail+SIN+ESPECIFICAR+++++++(2021)+IMMERSIVE+TECH%3A+Formaci%C3%B3n+pr%C3%A1ctica+mediante+la+aplicaci%C3%B3n+de+tecnolog%C3%ADas+basadas+en+entornos+virtuales%2C+aumentados+e+inmersivos.++Repositorio+de+la+Universidad.++++(In%C3%A9dito)++&rft.relation=2021-05&rft.language=es