@unpublished{uninipr2674,
            year = {2022},
           month = {Julio},
           title = {La conectividad en el proceso ense{\~n}anza- aprendizaje, en el marco de la crisis sanitaria Covid-19},
          author = {Hadasa Alessandra Wilson Jaime},
        keywords = {Conectividad, Proceso de ense{\~n}anza, Aprendizaje, Medios electr{\'o}nicos, Accesibilidad.},
             url = {http://repositorio.unib.org/id/eprint/2674/},
        abstract = {Cuando la educaci{\'o}n permanec{\'i}a en su manera presencial, el internet era un lujo para la sociedad hondure{\~n}a, tras la nueva modalidad de educaci{\'o}n, que tuvo que llevarse a cabo de forma digital tras la crisis sanitaria Covid-19, el internet se volvi{\'o} una necesidad para que esta modalidad pudiera ejecutarse. El congreso nacional aprob{\'o} un decreto para que se brindar{\'a} el internet al menos 2 horas diarias tanto a docentes y estudiantes para poder llevar a cabo su proceso educativo, esto nunca fue proporcionado por lo que se volvi{\'o} un gasto extra para los estudiantes como a los docentes seg{\'u}n la investigaci{\'o}n realizada la cual lleva por t{\'i}tulo La conectividad en el proceso ense{\~n}anza-aprendizaje, en el marco de la crisis sanitaria Covid-19 llevado a cabo en el Instituto Gubernamental T{\'e}cnico Abelardo R. Fort{\'i}n a los estudiantes de 12? del Bachillerato T{\'e}cnico Profesional en Electricidad, Electr{\'o}nica e Inform{\'a}tica. Teniendo en cuenta que Honduras es un pa{\'i}s sumido en la pobreza con bastantes desigualdades sociales, esta nueva modalidad solo vino para visibilizar de una manera evidente la precariedad en la que se encuentran los estudiantes al momento de recibir estos nuevos procesos educativos. Destacando que los celulares inteligentes dejaron de ser un lujo para convertirse en una necesidad de uso cotidiano, para poder recibir sus clases diariamente, teniendo en cuenta que muchas de las familias hondure{\~n}as viven con menos de 1\$ diario, convirti{\'e}ndose pues la educaci{\'o}n en el a{\~n}o 2020 en un lujo para la sociedad hondure{\~n}a, debido a que los entes encargados de asegurar la educaci{\'o}n como un derecho gratuito como dice la Constituci{\'o}n de la Rep{\'u}blica de Honduras, siendo estas las encargadas de asegurar y velar por el cumplimiento de estas, no tomaron las acciones adecuadas para asegurar y beneficiar a los estudiantes y docentes en el proceso de ense{\~n}anza -aprendizaje a trav{\'e}s de la conectividad en la que el mundo y la sociedad hondure{\~n}a se vio forzada a establecer. Durante los inicios de la pandemia los docentes al no tener las indicaciones adecuadas para poder llevar a cabo el proceso acad{\'e}mico a trav{\'e}s de la conectividad, la falta de leyes que existan para la regulaci{\'o}n del trabajo en l{\'i}nea llevo a un descontrol en las atenciones realizadas de los docentes a los estudiantes.}
}