%D 2022
%A Rayssa Karolina Marcillo Dominguez
%L uninipr2479
%X En este proyecto de investigación denominado: “La micro enseñanza orientada a la mejora del desempeño docente”, tuvo como problema principal la ausencia de estrategias de micro enseñanza que contribuyen a mejorar el desempeño docente, la investigación se la realizó en la Unidad Educativa Fiscal Provincia de Chimborazo en Guayaquil-Ecuador. Tuvo como objetivo general: Evaluar estrategias de micro enseñanza en la planificación de clases que coadyuve a mejorar el desempeño docente en la Unidad Educativa Fiscal Provincia de Chimborazo en Guayaquil – Ecuador, año 2022. Tuvo un diseño mixto, es decir, cualitativo y cuantitativo, utilizó la técnica de la encuesta y la entrevista, con los instrumentos del cuestionario cerrado y abierto, con el fin de obtener resultados que corroboraron el problema de investigación. La muestra a encuestar fueron 15 docentes de la Unidad Educativa Provincia de Chimborazo; los principales resultados obtenidos fueron: la comunicación entre padres y estudiantes es regular en un 53%, así mismo, los métodos de enseñanza son muy buenos en un 53%, mientras que el 33% afirmó no prestar atención en clases, porque ese mismo porcentaje la considera poco participativa. Llegando a la conclusión que es necesario incorporar estrategias de micro enseñanza para mejorar el desempeño docente en la Unidad Educativa Fiscal Provincia de Chimborazo.
%K Micro enseñanza, desempeño docente, planificación escolar.
%T La microenseñanza orientada a la mejora del desempeño docente