@mastersthesis{uninipr1663,
           month = {Mayo},
           title = {Estudo sobre a forma{\c c}{\~a}o continuada de docentes para uso da metodologia cient{\'i}fica em projetos de pesquisa de ci{\^e}ncias no ensino fundamental.},
          author = {Solange Bianco Borges Romeiro},
            year = {2022},
        abstract = {O ensino de ci{\^e}ncias com uso da metodologia cient{\'i}fica no desenvolvimento de projetos de pesquisa por alunos a partir das s{\'e}ries iniciais do ensino fundamental est{\'a} ligado as teorias cognitivas do construtivismo de Piaget e Ausubel, atendendo a proposta da Base Nacional Comum Curricular (2018), que prop{\~o}e um di{\'a}logo entre as teorias e as situa{\c c}{\~o}es do cotidiano dos estudantes, tornando a aprendizagem mais significativa e motivadora. Para atender demandas trazidas pelos professores para a aplica{\c c}{\~a}o desta ferramenta metodol{\'o}gica em suas pr{\'a}ticas pedag{\'o}gicas foram ofertados cursos de forma{\c c}{\~a}o continuada pela Funda{\c c}{\~a}o Liberato (Novo Hamburgo/RS). Este trabalho contempla um estudo sobre a qualidade no ensino de ci{\^e}ncias na educa{\c c}{\~a}o b{\'a}sica, as dificuldades pedag{\'o}gicas encontradas nesta {\'a}rea e a import{\^a}ncia do uso da metodologia por meio de projetos de pesquisa na forma{\c c}{\~a}o do estudante, e teve como objetivo verificar as contribui{\c c}{\~o}es geradas pelos cursos oferecidos aos docentes para implanta{\c c}{\~a}o do uso da metodologia de projetos de pesquisa em suas classes, enfatizando o protagonismo do aluno na constru{\c c}{\~a}o do seu pr{\'o}prio conhecimento. Desse modo, realizou-se uma pesquisa descritiva de car{\'a}ter qualitativo classificada como pesquisa-a{\c c}{\~a}o com professores de ci{\^e}ncias atuantes na Regi{\~a}o do Vale dos Sinos/RS, por meio de uma entrevista estruturada. Os dados coletados foram analisados pelo m{\'e}todo de An{\'a}lise Qualitativa de Conte{\'u}dos de Bardin, relacionando ao uso de Metodologia da pesquisa cient{\'i}fica na disciplina de ci{\^e}ncias no Ensino Fundamental. Os resultados mostraram que os professores entrevistados reconhecem a import{\^a}ncia de utilizar a metodologia de projetos de pesquisa na educa{\c c}{\~a}o b{\'a}sica, assim como, a import{\^a}ncia da qualifica{\c c}{\~a}o do professor por meio de cursos de forma{\c c}{\~a}o continuada nesta metodologia, para que haja melhorias no ensino de ci{\^e}ncias. Assim, o presente trabalho auxiliou na amplia{\c c}{\~a}o do conhecimento sobre o tema e forneceu elementos que poder{\~a}o gerar novas discuss{\~o}es referentes a forma{\c c}{\~a}o continuada de professores.},
             url = {http://repositorio.unib.org/id/eprint/1663/},
        keywords = {Forma{\c c}{\~a}o Continuada, Projeto de Pesquisa, Educa{\c c}{\~a}o}
}