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primary topic: Percepción del Software GeoGebra en la Enseñanza- Aprendizaje de la Geometría en 4to Grado del Nivel Secundario

Percepción del Software GeoGebra en la Enseñanza- Aprendizaje de la Geometría en 4to Grado del Nivel Secundario
type: Thesis
type: Article
abstract: El estudio “Percepción del Software GeoGebra en la Enseñanza-Aprendizaje de la Geometría en 4to Grado del Nivel Secundario” analizó la percepción de los estudiantes sobre GeoGebra como herramienta para enseñar geometría en los politécnicos Juan Francisco Alfonseca y Miguel Ángel García Viloria, en Villa La Mata, República Dominicana. La investigación abordó la limitada efectividad de las metodologías tradicionales en la enseñanza de geometría, acentuada por la escasa integración de tecnologías educativas. Este enfoque ha generado desinterés en los estudiantes y evidenciado una falta de preparación docente en el uso de herramientas tecnológicas como GeoGebra. Así mismo, la insuficiencia de recursos tecnológicos en las escuelas fue un factor determinante que afectó los resultados. Metodológicamente, el estudio empleó un enfoque cuantitativo con diseño cuasi-experimental, utilizando observaciones, encuestas y cuestionarios diagnósticos y finales. La muestra incluyó estudiantes de 4to grado y docentes de los dos politécnicos. Los resultados evidenciaron que el uso de GeoGebra mejoró significativamente la percepción de los estudiantes hacia las tecnologías aplicadas al aprendizaje de geometría, incrementando su interés y comprensión de conceptos geométricos. Sin embargo, la resistencia al cambio en las metodologías y la falta de formación docente limitaron el impacto total de los resultados. Se concluyó que, GeoGebra se presenta como una herramienta prometedora para innovar en la enseñanza de la geometría, al promover un aprendizaje significativo y motivar a los estudiantes. No obstante, persisten retos como la carencia de infraestructura tecnológica y la insuficiente capacitación docente, los cuales dificultan su integración efectiva en el aula. Se recomienda invertir en tecnología, implementar programas de formación continua para docentes y promover políticas educativas que impulsen la innovación en los métodos de enseñanza.
date: 2025
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
subject: Comunication
subject: Psychology
subject: Teaching

Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico
type: Organization

Jhoselyn Adames Adames
type: Person
given name: Jhoselyn
family name: Adames Adames

HTML Summary of #16488 Percepción del Software GeoGebra en la Enseñanza- Aprendizaje de la Geometría en 4to Grado del Nivel Secundario
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primary topic: Percepción del Software GeoGebra en la Enseñanza- Aprendizaje de la Geometría en 4to Grado del Nivel Secundario

Comunication
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preferred label: Comunicación @es

Psychology
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Teaching
type: Concept
preferred label: Educación @es