@mastersthesis{uninipr1542,
            year = {2022},
           month = {Abril},
          author = {Gabriela Eslabao Raj{\~a}o Mendon{\c c}a},
           title = {A Educa{\c c}{\~a}o Inclusiva e seus desafios na carreira docente: um olhar para o desenvolvimento do educando.},
        abstract = {O presente trabalho refere-se a uma pesquisa sobre a realidade da pr{\'a}tica educativa diante da educa{\c c}{\~a}o inclusiva na escola regular de ensino. Buscou-se investigar sobre os problemas enfrentados na sala de aula com alunos de inclus{\~a}o, com {\^e}nfase em contribuir para um ensino de qualidade para todos os alunos. A investiga{\c c}{\~a}o do tema abordado nesta disserta{\c c}{\~a}o, proporcionou entender e diagnosticar os problemas existenciais diante da realidade dos educadores em sua pr{\'a}tica educativa, assim como, compreender como os alunos de inclus{\~a}o est{\~a}o inseridos no ambiente escolar. Al{\'e}m disso, trouxe a experi{\^e}ncia sobre a educa{\c c}{\~a}o perante a pandemia da COVID-19. O trabalho tamb{\'e}m abordou temas referentes ao verdadeiro papel do professor no contexto educacional, mencionando sobre a sua import{\^a}ncia para a sociedade de forma em geral. Ainda assim, possibilitou destacar a perspectiva para uma educa{\c c}{\~a}o inclusiva e de qualidade. A metodologia utilizada foi a da pesquisa qualitativa, pois atrav{\'e}s de formul{\'a}rios aplicados aos profissionais da educa{\c c}{\~a}o, foram realizados questionamentos aos participantes envolvidos que colaboraram com as suas experi{\^e}ncias e pr{\'a}ticas educativas. Este trabalho tamb{\'e}m traz refer{\^e}ncias bibliogr{\'a}ficas e um embasamento te{\'o}rico sobre os principais autores e pioneiros da educa{\c c}{\~a}o do passado e tamb{\'e}m da atualidade, propondo inova{\c c}{\~o}es e novas possibilidades para a obter um ensino de qualidade e inclusivo para os educandos.  Concluindo que para solucionar os problemas enfrentados no processo de inclus{\~a}o, o ensino necessita ser ajustado imediatamente e a educa{\c c}{\~a}o brasileira necessita ser prioridade e passar por transforma{\c c}{\~o}es, em vista de proporcionar o melhor ensino, contemplando a qualidade da educa{\c c}{\~a}o para os seus estudantes seguindo a lei de forma que n{\~a}o haja exclus{\~a}o.},
             url = {http://repositorio.unib.org/id/eprint/1542/},
        keywords = {Educa{\c c}{\~a}o, Inclus{\~a}o, Pr{\'a}tica Pedag{\'o}gica.}
}