Tesis Materias > Educación <http://repositorio.unib.org/view/subjects/uneat=5Ffp.html> Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Investigación > Tesis Doctorales <http://repositorio.unib.org/view/divisions/uninipr=5Ftesis=5Fdoctorales.html> Cerrado Español La educación artística es un tema que actualmente toma fuerza en el discurso educativo mundial, especialmente en Latinoamérica, por su demostrada influencia en el desarrollo integral de las personas, lo que se manifiesta en el aprendizaje, porque entre otros factores estimula la motivación, atención, memoria, imaginación, creatividad e ingenio. Al ser integrada con otras asignaturas potencializa el fomento de la curiosidad, sentimientos de sorpresa, la investigación, el pensamiento reflexivo, expresión y comunicación. Existe evidencia científica que respalda la idea de que la educación artística, según Herrera (2022) es una herramienta neuro-educativa, que puede ser integrada en estrategias que ponen en práctica los docentes en procesos educativos de las diferentes áreas del conocimiento con muy buenos resultados. El estudio se enmarca en el paradigma pragmático, con un enfoque mixto, y diseño explicativo secuencial, transversal. Los resultados generaron datos empíricos que indican que la educación artística está presente en catorce planes de estudio de la universidad, en nueve de manera electiva y en otros cinco de manera obligatoria, pero no se declara el uso del arte como línea transversal ni se visualizan estrategias para fortalecerla. Los resultados estadísticos revelan una percepción positiva de los directivos, docentes y estudiantes de la UPNFM integrantes de la muestra, respecto a la importancia que estos le dan a la educación artística, lo que constituye un área de oportunidad para el desarrollo de la estrategia pedagógica y aunque el grupo focal expresó que históricamente no se ha dado formalidad e importancia a esta área, se detectó la existencia de algunos profesores que están utilizando elementos de la educación artística en las materias que imparten. Estas iniciativas individuales que se han desarrollado, se consideran positivas, y se han incorporado a la estrategia pedagógica que se presenta para darle un carácter más interdisciplinar a la educación artística en el diseño curricular de la universidad. metadata Barahona Salgado, Amisadai mail amisadai.barahona@doctorado.unib.org       (2025) Estrategia pedagógica para la incorporación de la educación artística como eje transversal en la formación inicial docente que ofrece la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán de Honduras.  Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico.