@mastersthesis{uninipr1270,
           title = {Aula invertida como metodolog{\'i}a de ense{\~n}anza para la modalidad virtual de Matem{\'a}ticas en estudiantes de octavo a{\~n}o de Educaci{\'o}n General B{\'a}sica de la Unidad Educativa Dr. N{\'e}stor Mogoll{\'o}n L{\'o}pez},
            year = {2022},
          author = {Cinthia Natali Rodriguez Alvarado},
           month = {Marzo},
          school = {Universidad Internacional Iberoamericana M{\'e}xico},
             url = {http://repositorio.unib.org/id/eprint/1270/},
        keywords = {Aula invertida, Ense{\~n}anza, matem{\'a}tica, Modalidad virtual, innovaci{\'o}n pedag{\'o}gica},
        abstract = {RESUMENEl presente proyecto aborda como tema de estudio el uso del aula invertida como metodolog{\'i}a de ense{\~n}anza de las matem{\'a}ticas durante la modalidad virtual de educaci{\'o}n, para lo cual se plante{\'o} como objetivo general la implementaci{\'o}n de un programa de capacitaci{\'o}n a los docentes sobre el uso del aula invertido y de metodolog{\'i}as de innovaci{\'o}n educativa, centr{\'a}ndose en la poblaci{\'o}n compuesta por docentes de la Unidad Educativa Dr. N{\'e}stor Mogoll{\'o}n L{\'o}pez, del cant{\'o}n la Man{\'a}, provincia de Cotopaxi. El estudio se desarroll{\'o} mediante un dise{\~n}o no experimental, de enfoque cuantitativo, corte transversal, alcance descriptivo, y seg{\'u}n su finalidad, es una investigaci{\'o}n aplicada. La poblaci{\'o}n se compuso de 29 docentes y se aplicaron encuestas. Los resultados mostraron que existen dificultades en las clases virtuales de matem{\'a}tica debido a la gesti{\'o}n de tiempo, puesto que no se lograr abarcar todos los temas pendientes en la hora de clase, esto tambi{\'e}n impide que puedan despejarse todas las dudas de los estudiantes, y al momento de realizar sus tareas muchas veces no logran culminarlas. Adem{\'a}s, se encontr{\'o} que respecto al aula invertida los docentes tienen poco conocimiento y preparaci{\'o}n para aplicarla, lo que justifica la realizaci{\'o}n de una capacitaci{\'o}n para puedan conocer, dominar y aplicar esta metodolog{\'i}a con los estudiantes. Palabras clave Aula invertida, Ense{\~n}anza, matem{\'a}tica, Modalidad virtual, innovaci{\'o}n pedag{\'o}gica}
}