@mastersthesis{uninipr1058,
           month = {Marzo},
           title = {Propuesta de gesti{\'o}n educativa para el fortalecimiento de las competencias tic de los docentes de la Unidad Educativa Ernesto Alb{\'a}n Mosquera},
          author = {Mery Eugenia Huertas Narvaez},
          school = {Universidad Internacional Iberoamericana M{\'e}xico},
            year = {2022},
        keywords = {Gesti{\'o}n educativa, TIC en la educaci{\'o}n, formaci{\'o}n docente, Ernesto Alb{\'a}n Mosquera},
        abstract = {Para el desarrollo de la presente investigaci{\'o}n de fin de trabajo master  se ha tomado como tema principal la elaboraci{\'o}n de una propuesta de gesti{\'o}n educativa para el fortalecimiento de las competencias TIC de los docentes de la Unidad Educativa Ernesto Alb{\'a}n Mosquera, mediante el cual se pretende dar soluci{\'o}n a un determinado problema  como es la carencia de una gesti{\'o}n educativa, que tenga como finalidad solventar las desigualdades de conocimiento durante la utilizaci{\'o}n de las diferentes herramientas tecnol{\'o}gicas, factor que influencia fundamentalmente en la motivaci{\'o}n de los estudiantes, as{\'i} como tambi{\'e}n de los docentes que se enfrentan a cambios repentinos y dr{\'a}sticos en la forma de ense{\~n}anza.Durante la investigaci{\'o}n se abordan temas relacionados con la gesti{\'o}n educativa, enfoc{\'a}ndose en sus cuatro dimensiones que son: Administrativa, pedag{\'o}gica, de convivencia y seguridad escolar, las cuales posteriormente son analizadas  para determinar un diagn{\'o}stico y poder desarrollar estrategias basadas en la realidad. De igual manera se analizan conceptos referentes a las diversas herramientas TIC utilizadas en el sistema educativo para mejorar la calidad de la ense{\~n}anza, las cuales deben ser adecuadamente gestionadas para que presenten los beneficios esperados, mostrando as{\'i} la importancia de la formaci{\'o}n del profesorado en temas referentes al uso de los diferentes espacios virtuales.Para la realizaci{\'o}n del presente trabajo se ha utilizado un enfoque metodol{\'o}gico no experimental con dise{\~n}o transversal, ya que se basa en estudios reales de la instituci{\'o}n, donde se determina el nivel de gesti{\'o}n de la comunidad educativa y el impacto de {\'e}sta en la calidad del servicio que presta, donde se utilizan diversos indicadores de gesti{\'o}n, y sobre los resultados obtenidos se procede a elaborar una propuesta que ser{\'a} recomendada para su aplicaci{\'o}n.},
             url = {http://repositorio.unib.org/id/eprint/1058/}
}