@unpublished{uninipr1027,
          author = {Regiane da Silva Freire},
           month = {Febrero},
           title = {A interl{\'i}ngua no processo de ensino /aprendizagem do portugu{\^e}s como segunda l{\'i}ngua para os professores surdos, no curso de forma{\c c}{\~a}o do Instituto Federal Do Acre.},
            year = {2022},
        keywords = {Interl{\'i}ngua, Portugu{\^e}s, Professores surdos},
             url = {http://repositorio.unib.org/id/eprint/1027/},
        abstract = {Esta pesquisa intitulada ?A Interl{\'i}ngua no processo de ensino/aprendizagem do portugu{\^e}s como segunda l{\'i}ngua para os professores surdos, no curso de forma{\c c}{\~a}o do Instituto Federal do Acre? abrange o entendimento que a linguagem {\'e} inerente ao ser humano, mas, que a l{\'i}ngua {\'e} aprendida a partir das intera{\c c}{\~o}es sociais .O objetivo deste trabalho {\'e} investigar as dificuldades dos professores surdos na aquisi{\c c}{\~a}o da aprendizagem do portugu{\^e}s como segunda l{\'i}ngua na modalidade escrita para amplia{\c c}{\~a}o de seu acervo textual e discursivo a partir da seguinte problematiza{\c c}{\~a}o Quais os interferentes no processo ensino/aprendizagem do portugu{\^e}s, como segunda l{\'i}ngua, para os docentes surdos, no curso de forma{\c c}{\~a}o continuada oferecido pelo Instituto Federal do Acre, de forma remota? As quest{\~o}es apontadas na aquisi{\c c}{\~a}o de portugu{\^e}s escrito por surdos v{\^e}m expor uma situa{\c c}{\~a}o que requer a{\c c}{\~o}es espec{\'i}ficas e especializadas.}
}